Visita la animación de Quemadas/os de los partes – Stopmotion
Esta intervención es fruto de la propuesta «Parte y reparte el salmón» que hicimos desde el equipo mediador, con la que tratábamos de ofrecer la opción a alumnado y profesorado de relacionarse con los partes de sanción desde una lógica distinta al sistema punitivo del que provienen los partes, tocarlos, manipularlos, repartirlos, etc. con intenciones que pueden ser más o menos estéticas, humorísticas, reivindicativas, etc. El nombre de la propuesta viene del color del papel con el que se imprimen los partes y del nombre con el que a ellos se refiere el profesor César con el que estamos trabajando.
El resultado final ha sido «Quemadas/os de los partes», basada en la elaboración de un árbol de navidad con cartón reciclado y decorado por el grupo de participantes con los «partes de incidencia de puntualidad» rellenados con «excusas absurdas». Las/os alumnas/os querían completar la acción quemando el árbol con los partes, finalmente esta idea la hemos hecho de manera digital, siguiendo la técnica de stop motion y con efectos de post-producción, de manera que la intervención completa debe ser vista físicamente en el instituto y online mediante un código qr que acompaña al árbol.
Si bien el resultado final ha sido el que os contamos, la decisión primera fue hacer un video con un baile colectivo: «el baile del salmón», pero había disenso al respecto de esta decisión y después de acompañar al grupo en el malestar que la diferencias de opiniones estaba generando resolvieron con «Quemadas/os de los partes», en las que todas sintieron recogidas sus voces.
Participantes
TekeLab
Eloísa Cantón
Macarena Madero Silva
IES Diamantino García Acosta
Estudiantes
Triana, Macarena, Vanessa, Daniel, Iván
Profesorado
César Augusto Rivas
Documentación del proceso
La persona encargada de documentar el proceso y trasladar la propuesta al jefe de estudios ha sido Triana.
Enlaces y materiales de interés
Financiación
«Quemadas/os de los partes» nace fruto del trabajo realizado en TekeLab el primer cuatrimestre del curso 2019-2020 en el IES Diamantino García Acosta del Distrito Cerro Amate, proyecto financiado por FAMSI, No Planet B y la Unión Europea.
Agradecimientos
La ejecución de este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración del equipo directivo del IES Diamantino, especialmente la labor del Jefe de estudios que recogió y dio paso a las propuestas realizadas por el alumnado.
Gracias al profesor César y a las jóvenes participantes cuyos nombres figuran en la barra lateral de esta entrada.