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TekeLab Cerro-Amate [primer cuatrimestre]

recursos audiovisuales

TekeLab es un laboratorio artístico y tecnológico para jóvenes de la ciudad de Sevilla, que se basa en el aprendizaje y desarrollo colaborativo de aplicaciones tecnológicas, creación de narrativas transmedia y recuperación de componentes informáticos.

TekeLab se propone como un espacio de acercamiento a las prácticas artísticas colaborativas desde un enfoque ecosocial y como medio de gobernanza comunitaria (infancia, jóvenes y personas adultas) de los recursos públicos.

Durante el curso 2019-2020, trabajamos en el IES Diamantino García Acosta, en distrito Cerro-Amate, de la mano de César Augusto Rivas, profesor de tecnología y educación para el desarrollo, y a quien estamos realmente agradecidas por la generosidad abriéndonos las puertas de sus aulas para juntas probar otras maneras de compartir saberes.

Durante este período estamos desarrollando una serie de propuestas, con base en el arte de contexto y las nuevas tecnologías, encaminadas a poner en cuestión y en común los recursos comunes de los que hace uso el alumnado en el instituto (y junto a ellas/os otras comunidades con las que conviven en este espacio), qué formas de regulación atraviesan estos recursos y qué otras formas podrían darse mediante la puerta en práctica de procesos verdaderamente participativos (así como las limitaciones para que estos se den o dejen de darse).

Ábrete sésamo: Los zombies del Diamantino

Visita los videos de "Los zombies del diamantino"Esta intervención es fruto de la propuesta «Ábrete sésamo» , con la que tratábamos de generar, por lo pronto, debate acerca de los límites y normas con respecto a quién/es y cuándo pueden cruzar la puerta del insituto,...

Te llevo al huerto: ¿Por qué no abrimos el huerto?

Esta intervención nace de la propuesta inicial "Te llevo al huerto", con la que les proponíamos intervenir las pardes del huerto y el jardín del instituto (BiblioGarden), mediante el uso de "green grafitti". Hace un año aproximadamente, en 2018, el IES Diamantino...

Parte y reparte el salmón: El viaje del salmón

Visita la animación de Parte y reparte el salmón: El viaje del salmón – StopmotionEsta intervención es fruto de la propuesta «Parte y reparte el salmón» que hicimos desde el equipo mediador, con la que tratábamos de ofrecer la opción a alumnado y profesorado de...

Quemadas/os de los partes – Stopmotion

Visita Quemadas/os de los partes para saber más...

Proyectos de intervención en el Diamantino (primer cuatrimestre)

Clica en los dibujos para ver los proyectos de intervención en el espacio público realizados con el IES Diamantino

Quemadas/os de los partes

Visita la animación de Quemadas/os de los partes – StopmotionEsta intervención es fruto de la propuesta "Parte y reparte el salmón" que hicimos desde el equipo mediador, con la que tratábamos de ofrecer la opción a alumnado y profesorado de relacionarse con los partes...

Pasapalabra: Diamante diamantino

Este proyecto esta en proceso

Ábrete sésamo: Los zombies del Diamantino – La acción

Avance del video Los zombies del Diamantino, a partir de la acción colaborativa en el IES Diamantino García Acosta.Avance del video-acción Los zombies del Diamantino, segunda versión del profesor César A. Rivas. Avance del video-acción Los zombies del Diamantino,...

Las niñas de la puerta: Ábrete sésamo + Parte y reparte el salmón

Visita la animación Las niñas de la puerta Esta intervención es la suma de dos propuestas que empezaron estando separadas. El punto de partida para "Ábrete sésamo" fue la intervención de la puerta de entrada/salida del instituto, con la idea de generar, por lo pronto,...

Pasapalabra: Pregunta divertida

Esta intervención parte de la propuesta "Pasa palabra" del equipo mediador. La idea que sugeríamos al alumnado era crear un espacio autorizado por el centro en el que expresar libremente sus opiniones, para ello dábamos varias ideas de partida que quedaron recogidas...

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Participantes

TekeLab

Eloísa Sánchez Cantón

Macarena Madero Silva

IES Diamantino García Acosta

Estudiantes

Manuel, George Ruca, Sara, Raúl, Triana, Macarena, Daniel, José, Cristian, María de los Reyes, Juan, Davit, Eliel José, Francisco, Estrella, Manuela, Francisco Javier, Vanessa, Rosario, José Manuel, Daniel, María, Joaquín, Nicolás, Cristóbal, María Desiré.

Cristian, Davinia, Erica, Nizar, Aneesa, Daniel, Naima, Pedro, Antonio, Said, Yasmín, Darío, Lucía, Ainoa, Paula, Rosa, Belén Leila, Cristina, Iván, Carmen, Augusto, Saray, Esther, Nayara, Francisco Julián, Hervin Josua, Celia, Jorge.

Profesorado

César A. Rivas

Colaboradores

Geoinquietos

CRAC: Cecilia de Arriba Rivas

Santiago Barber

Financiación

FAMSI, No Planet B y la Unión Europea.

Selección videos Tik Tok

espacio público, recursos audiovisuales, Sin categoría, TekeLab, TekeLab San Jerónimo, videocreacion

Gymckana de San Jerónimo

apps, Narrativas transmedia, recursos audiovisuales, TekeLab, TekeLab San Jerónimo, videocreacion

Con los materiales audiovisuales que hemos estado generando a raíz de los talleres con Zemos98 y el artista Santi Barber, y que hemos subido a TekeMap, hemos construido un videojuego tipo gymckana, usando app inventor, scratch, tik tok, herramientas online de edición de video y Play Visit.

La idea es ofrecer una aventura digital (en realidad hemos realizado finalmente 3 recorridos) que sólo puede ser completada recorriendo físicamente San Jerónimo, conociendo de camino sus memorias, construcciones y reconstrucciones de su espacio público, y también de su vecindario, pues para completar muchos de los retos no habrá más remedio que preguntar a vecinas y vecinos.

GYMCKANA DECOLONIAL

Para realizar este juego hemos usado Tik Tok y Play Visit.

Ésta es la gymckana realizada por el grupo 1, sus particpantes y co-creadorxs son Lucía y Pedro.

Os dejamos el enlace a playvisit desde donde podéis descargarla y jugar:

https://studio.playvisit.com/app/1432

También os mostramos los materiales audiovisuales usados, y documentación visual de su construcción en Play Visit.

Enlaces de interés usados en los retos de este juego:

https://www.lopezcuenca.com/dark-places/ http://eltopo.org/repensando-la-economia-las-tontines-de-las-mujeres-africanas/

GYMCKANA ECO

Ésta es la gymckana realizada por el grupo formado por Adán y Pablo. Para realizarla han usado Tik Tok, App Inventor, Scratch y Play Visit.

Os dejamos el enlace a playvisit desde donde podéis descargarla y jugar:

https://studio.playvisit.com/app/2269

También os mostramos los materiales audiovisuales usados, y documentación visual de su construcción en Play Visit.

Llega el tren

by Alumnado TekeLab

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Enlaces de interés usados en los retos de este juego:

https://www.sevilla.org/servicios/medio-ambiente-parques-jardines/parques

http://sevillaciudad.sevilla.abc.es/juangarcia/norte/parques-con-nombres-historicos-en-san-jeronimo/

GYMCKANA MISTERIOSA

El equipo creador de este juego ha estado formado por Leo, Pedro y Juan Pedro, para su realización han usado Piskel y Play Visit.

El juego podéis jugarlo desde este enlace:

https://studio.playvisit.com/app/2270

El guión de la historia os lo adjuntamos a continuación, si queréis podéis usarlo, siempre atribuyendo su fuente y autoría.

A continuación os mostramos algunas capturas de la app y los dibujos que han servido de base para las adivinanzas:

Guión Sherclock Holmes

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Grafitis por San Jerónimo

cursos, talleres y laboratorios, Narrativas transmedia, recursos audiovisuales, TekeLab, videocreacion

Después de la pasada sesión con Pedro de Zemos98, el compañero Pablo, participante de TekeLab, nos trajo una recopilación de fotos, que había hecho a lo largo de la semana, de grafitis que había ido encontrando por San Jerónimo.

Estuvimos hablando, y mostrando nuestros pareceres, diversos, con respecto a los grafitis, su legitimidad o no, según quiénes, para quiénes, de qué maneras, dónde,, etc.

PD: Pablo también nos recordaba que ya tenemos disponible su aplicación Silence! en la galería de App Inventor y en Play Store

Aquí os dejamos las fotografías recopiladas por Pablo:

Material multimedia recogido en TekeLab mapeo

cursos, talleres y laboratorios, espacio público, recursos audiovisuales, TekeLab, TekeLab San Jerónimo

A continuación tenéis las imágenes (en baja para la programación de app’s), videos y audios que recogieron lxs jóvenes que participaron en la sesión de mapeo del pasado mes de junio.